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高职院校应积极从学生的角度出发，坚持“以人为本”，进行“职业指导”课程的改革，根据学生成长规律安排课程教学、根据学生所学专业设计特色教学内容、根据学生特点采用多种教学方法、根据教学需求培养专业化的师资队伍、根据学生所学内容同步开展课堂外活动、根据课程教学开展有针对性的评价。
“以人为本”的高职院校职业指导课程
【摘 要】
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高职院校应积极从学生的角度出发，坚持“以人为本”，进行“职业指导”课程的改革，根据学生成长规律安排课程教学、根据学生所学专业设计特色教学内容、根据学生特点采用多种教学
【机 构】
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湖南铁道职业技术学院思政课部
【出 处】
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苏州教育学院学报
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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湖南省职业教育与成人教育学会与中国职业技术教育学会教学工作委员会2013-2014年度科研规划联合立项课题（XHB2013010）
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