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一、创设氛围。为学生“自主”学习提供环境要突出“自主教学”，除了增强学生“自主”意识外，很重要的一点就是要创设和谐、宽松的课堂氛围，让每一个学生融人课堂。一是鼓励学生“三敢”，即敢于向老师发问，敢于向老师提意见，敢于质疑。二是教师主动“降位”，与学生平等相处，做到“三不”：讲课时不恶声恶气；学生出现错误时不随意批评、训斥；对待差生不挖苦、讽刺；一视同仁，不偏心。营造了这样一种宽松的氛围后，老师与学生之间没有鸿沟，教师也更清楚地了解学生的情况，掌握学习动态，便于“对症下药”，掌握教学的主动权。