【摘 要】
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目的问题教学法(problem-based learning,PBL)是基于实际问题的以学生为中心的教育,它的核心思想是将问题作为学习知识的切入点,学生需要努力寻找有意义的解决方案。方法将我
【机 构】
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锦州医科大学科技处,锦州医科大学附属第三医院眼科,锦州医科大学附属第一医院超声科
【基金项目】
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锦州医科大学教育研究项目(YA2019043),锦州医科大学教育研究项目(YB2020009)
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目的问题教学法(problem-based learning,PBL)是基于实际问题的以学生为中心的教育,它的核心思想是将问题作为学习知识的切入点,学生需要努力寻找有意义的解决方案。方法将我院2017级—2018级超声医学硕士研究生共32人随机分为A组与B组,每组各16名学生。A组为试验组,采用PBL教学模式,教师从超声工作站PACS系统选取诊断明确的病例作为案例,由案例引出疾病影像学特点,学生采用渐进探索问题的方式学习;B组为对照组,采用传统的LBL(lecture-based learning)教学方
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