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从教育理念、模式和内容等方面分析了制约IT人才实践创新能力培养的因素,并根据社会和企业对应用型IT人才实践创新能力的需求,制定突出＂地区、行业和应用＂特点的人才培养目标,构建三维的实践创新能力培养体系,创立校企合作的实践教学模式,并通过推进实践教学方法的改革、打造多样化的实践创新平台、建立有效的质量保障机制等措施,有力地提高了计算机专业学生的实践创新能力。