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语言和文化是互相依存的关系,语言是文化的载体,文化是语言的内核,学习英语不仅要学习它的语言,更要学习它内含的文化。教材中的文化内容是文化教学和学习的关键因素,一本教材编写的成功与否,文化内容的规划设置是一个重要因素。关于教材文化内容的划分标准,比较全面的是由国际跨文化交际研究的代表人物之一、英国著名教授Michael Byram提出来的。