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<正>近年来,随着安吉游戏模式在全国的推广和运用,户外区域活动这一教育活动形式便也在各级各类幼儿园广泛运用起来。笔者发现,户外区域活动呈现出百花齐放态势,有运动区、游戏区、表演区、建构区、自主游戏区等,幼儿园户外的每个角落都有幼儿活动的身影。综观当前幼儿园户外区域活动的开展,笔者也发现存在着幼儿园对户外区域活动的功能定位不清晰、与幼儿园课程联系不足、形式大于内容、教师在组织实施户外区域活动中对幼儿的观察与指导盲