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本文以Brown和Levinson的面子保全理论为出发点,以课堂反馈语为研究语料,分析英语教师如何使用面子补救策略建构对学生的课堂反馈语,从而有助于调节课堂气氛,增强学生的自信,实现教学目的。
面子保全理论在英语教师课堂反馈语中的应用
【摘 要】
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本文以Brown和Levinson的面子保全理论为出发点,以课堂反馈语为研究语料,分析英语教师如何使用面子补救策略建构对学生的课堂反馈语,从而有助于调节课堂气氛,增强学生的自信,
【机 构】
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哈尔滨工程大学外语系
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金,项目名称:生态批评视域下的福克纳代表作研究(项目编号:HEUCF181204)
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