【摘 要】
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在2003年,教育部颁布的“普通高中课程方案(实验)”和15个学科课程标准(实验),包括“普通高中技术课程标准(实验)”,新增高中通用技术课程。高中通用技术课程的建立使学生能
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在2003年,教育部颁布的“普通高中课程方案(实验)”和15个学科课程标准(实验),包括“普通高中技术课程标准(实验)”,新增高中通用技术课程。高中通用技术课程的建立使学生能够增加学习经验。它可以基于学生的生活经历和个人经验,并整合每个学科的知识和技术,它超过了个体学科知识在教学中的影响。通用技术学科作为一个新兴学科知识,其教学意义和教学方法需要教师加强研究力度和不断更新。教师应利用自己的学习和能力进行探究式教学测验,并努力比较和寻找出有效的教学方法。
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