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目前体育上有六种模式，按照发展身体素质的效应，按照发展人体机能的效果和以养生、健身或防止疾病出发为目。这些分类方式过于突出了技能性的内容，混淆了田径运动与田径教学内容之间的关系，从而弱化了田径健身价值的开发。
合理地构建体育教学内容体系
【摘 要】
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目前体育上有六种模式，按照发展身体素质的效应，按照发展人体机能的效果和以养生、健身或防止疾病出发为目。这些分类方式过于突出了技能性的内容，混淆了田径运动与田径教学内容
【机 构】
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河北固城中学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年10期
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