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在高职英语课程的教学过程中，如果学生和老师都没有形成良好的师生互动氛围，很容易导致学生出现移情和沉默现象，对此，我们要更好的分析为什么高职英语课程会出现这类教学问题。本文主要探讨了高职英语课程教学过程中的一些具体的教学策略和建议，以期可以尽量避免在高职英语课程中出现移情和沉默情况。
关于高职生学习移情和英语课堂沉默问题的思考
【摘 要】
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在高职英语课程的教学过程中，如果学生和老师都没有形成良好的师生互动氛围，很容易导致学生出现移情和沉默现象，对此，我们要更好的分析为什么高职英语课程会出现这类教学问题。本
【机 构】
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济源职业技术学院
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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本文系河南省教育厅人文社会研究项目重点课题研究“高职高专学生移情和英语课堂沉默相关问题的研究”（项目批准号：2015-ZD-076）成果.
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