让评价为识字教学导航引路

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教育必须尊重学生的差异性。日常的教育活动中,应当尽可能设计不同的评价标准和方法,教育的内容、要求都必须具有多样性,教育评价的主体、评价指标也应多元化。下面,就以低年级识字教学为例,谈几点对多元评价的思考。 Education must respect student differences. In daily educational activities, different assessment criteria and methods should be designed as far as possible. The content and requirements of education must be diversified. The main body of education evaluation and evaluation indicators should also be diversified. In the following, taking the lower grade literacy teaching as an example, I will talk about how to think about the multiple evaluation.
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