苏格拉底带一名学生去讲学，在沙漠里发现碎铁，苏格拉底就把碎铁拣起来，学生看着老师弯腰拣碎铁，没有动。他们穿过沙漠来到了乡村，苏格拉底在集市里把碎铁换了18个苹果，学生看到老师拿着苹果，也没好意思问他要。
　　后来苏格拉底发现了学生的需要，他就往地下扔了一个苹果，学生看到，就弯下腰拣来吃了，苏格拉底一边走，一边不时扔一个苹果，直到走完了沙漠，他把18个苹果全扔了，学生也不停地拣了18个苹果，全吃了。
　　最后，学生说：“老师，你看，我没有拣碎铁，但依然能吃到全部的苹果。”苏格拉底说：“如果你肯在沙漠里弯1次腰去拣碎铁，那么你就不用在以后弯18次腰去拣苹果了。”
　　大家在教育孩子时，有没有在犯那个学生所犯的错误？
　　在孩子的成长过程中，犯错误是经常的事。但当孩子第一次犯某类错误时，作为家长，你是如何处理的呢？
　　当孩子第一次歪解成语或用词不当时，你当着孩子的面笑了。孩子从家长爽朗的笑声中，得到的是家长喜欢这种表达的信息，就会继续这样说下去。以后再想纠正孩子的语病，就绝不会是一朝一夕的事情了。
　　当孩子第一次采取哭闹的方式，争取其不应该获得的权益时，你屈服了。所以孩子学会了要挟，当你认为必须改变的时候，却需要花费数倍的功夫！
　　当孩子第一次故意破坏玩具，你不肯分析孩子的动机，采用惩罚的方式草草镇压了。当孩子变本加厉地破坏东西，惩罚已经无效时，你便束手无策了。
　　很多家长对孩子第一次犯错误，总是采取忽视或无视的态度，他们认为孩子还小，问题也只是偶然出现，日后有的是时间。可现实是，孩子的错误会越犯越多，越犯越严重。家长都希望学苏格拉底，只弯腰一次解决所有问题，但行动上却总是像学生看齐，问题不严重就不理睬。如果能稍微有一点预见性，及时解决孩子“第一次”的错误，表面上你可能浪费了一点时间，但实际上却收到了事半功倍的效果，这才是明智父母的明智选择！