【摘 要】
：
2002年12月26日,自治区学习贯彻十六大精神理论研讨会暨宁夏“三个代表”重要思想研究中心成立大会在银川召开。自治区党委副书记马文学到会并讲话。他指出:全区广大社科理
论文部分内容阅读
2002年12月26日,自治区学习贯彻十六大精神理论研讨会暨宁夏“三个代表”重要思想研究中心成立大会在银川召开。自治区党委副书记马文学到会并讲话。他指出:全区广大社科理论工作者要充分认识学
On December 26, 2002, the Autonomous Region held a seminar on studying and implementing the Theory of the Spirit of the 16th CPC National Congress and the founding conference of Ningxia Research Center for Important Thoughts of “Three Represents” in Yinchuan. Ma Wenxue, deputy party secretary of the autonomous region, attended the meeting and made a speech. He pointed out: The broad masses of social science workers in the region should fully understand science
其他文献
目的： 研究厚朴酚与和厚朴酚的透皮吸收，筛选出最佳促透剂，考察不同浓度厚朴提取物对瘢痕的作用，通过测定瘢痕组织中相关蛋白含量，探讨其可能的作用机制。 方法： 1.建立厚
动物的矿物质营养通常来自每天采食的饲粮,因此,决定植物中矿物质含量的因素就成为影响家畜矿物质摄入量的决定性因素。农作物和饲料作物中矿物质的浓度受以下4个基本因素的
《礼记·学记》中关于教育有这样一个著名论断——建国君民，教学为先;著名的教育家陶行知先生也曾論述“我们深信教育是国家万年根本大计”;而当今我国更是提出“百年大计，教育为先”。可见教育在社会发展中的重要地位。的确，好的教育是推动社会进步、促进国家发展的原动力。然而当前社会上的教育问题却层出不穷，时而引发各方的热议。 为了能够更透彻地反映当前的教育现状，更深入地了解民众对教育的心理诉求。2018年4
让每一个孩子抬起头来 每个孩子心中都有一根独特的琴弦，隐秘而动人，拨动它发出清脆声音的，是一份特别的爱，这爱，让他们美丽又自信。 昔者仲尼，臻至世界名贤，他的诸多教育思想深邃迷人，其中“仁爱”二字最耀眼，它如海洋般辽阔，似长空般高远，它构建了良师心境，铸就了师者胸襟，建造了教育者的精神家园。 老师若能依“仁爱”之灯铸人心，那他的学生该有多幸福！遥记自己当学生的时候，是多么希望老师看见我认真听
·扶贫先扶智 从根源上解决贫困rn“治贫先治愚,要把下一代的教育工作做好,特别是要注重山区贫困地区下一代的成长.”陕西省时刻把“扶志”与“扶智”放在教育扶贫的关键位置
“教育是国之大计、党之大计。”教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，主要是靠人才，靠教育。 少年强则国强，国家的强盛必须依赖下一代的力量，而教师是决定我们祖国未来力量的关键人物。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时
“千万里,我追寻着你”rn陈仓区特教学校虽然学生数量不多,但组成复杂,126名学生来自陈仓区的14个镇街和全市6个县区,西部山区的凤阁岭镇、拓石镇、赤沙镇、香泉镇、坪头镇,
教师的专业成长是一个基于实践、反思、学习、改进和再实践、再反思、再学习、再改进的实践与研修相融合的渐进过程，这个基于实践的校本研修过程是教师专业成长的重要发展过程。引领教师做实做好校本研修过程，使其充分发挥专业成长的驱动作用和承载功能，需要从明确研修目的、优选研修课题和优化研修过程等三个层面着力。 一 明确研修目标 明确校本研修目的，是研修有的放矢，克服职业倦怠，突破专业发展瓶颈的方向保障。在
大别山东段超高压变质带中变质花岗岩富硅、贫钙、贫铝 ,属偏碱性花岗岩 ,围岩为含榴辉岩包体的超高压副片麻岩。变质花岗岩稀土元素总量多在 (10 0～ 2 0 0 )× 10 - 6,具有较
我曾经去过这样两个学生的家庭进行家访：一个是三年级二班的周晨欣的家中，一个是三年级二班谭洋新的家里。我首先去到的是周晨欣的家中。一进门，映入眼帘的是摆放整齐的家具、干净的家居环境，迎面而来的是一位穿着简单、朴素的妇女，热情地和我打着招呼。听闻我是来家访的，她立刻将我领到了一间房里，这时周晨欣同学正坐在书桌前写作业。桌面上只放有与学习有关的用品，书架上还摆放了许多书籍。走近一点发现，那书架上不光有课