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目的探讨健康教育路径在甲状腺围术期的应用。方法将38例甲状腺瘤切除患者随机分为试验组和对照组，试验组采用健康教育；对照组接受常规宣教。结果试验组的相关知识掌握率、对护士服务满意度高于对照组，住院天数、住院费用低于对照组，差异有显著性（P〈0.05）。结论降低了患者的住院费用，提高了健康教育的质量，提高了护理工作的满意度及护士的综合能力。