【摘 要】
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幼儿能按照自己的意愿,通过扮演不同的角色,将他们积累的各种生活经验再现出来的活动,便是角色游戏。它是幼儿获得知识、能力的最佳途径,同时也是幼儿以快乐和满足为目的,在教师提供的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,积极主动地选择、开展、交流的活动过程。教师在组织幼儿开展角色游戏时应注重引导幼儿自主地选择游戏内容,尊重幼儿自由发展游戏情节,将幼儿自评和教师评价相结合,以幼儿在游戏中提出的问题为依据调整游戏。
【机 构】
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苏州幼儿师范高等专科学校附属花朵幼儿园
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幼儿能按照自己的意愿,通过扮演不同的角色,将他们积累的各种生活经验再现出来的活动,便是角色游戏。它是幼儿获得知识、能力的最佳途径,同时也是幼儿以快乐和满足为目的,在教师提供的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,积极主动地选择、开展、交流的活动过程。教师在组织幼儿开展角色游戏时应注重引导幼儿自主地选择游戏内容,尊重幼儿自由发展游戏情节,将幼儿自评和教师评价相结合,以幼儿在游戏中提出的问题为依据调整游戏。通过营造相适宜的环境,丰富经验,提供材料,用心观察,自主思考,让孩子当好游戏的主人,把握游戏的动向,在游戏中获得更多的快乐体验。
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