论文部分内容阅读
本研究以大学一年级非英语专业两个班的60学生为研究对象,设计进行了为期20周的英文原声电影教学实验,旨在探知持续观看英文原声电影是否能提高大学生的英语听说能力。通过运用统计学方法对被试者的实验前、实验中期、实验后英语听说成绩的分析,表明英文原声电影教学班级中的学生英语听说能力有显著提升。
英文原声电影教学对提高大学生英语听说能力的实证研究
【摘 要】
：
本研究以大学一年级非英语专业两个班的60学生为研究对象,设计进行了为期20周的英文原声电影教学实验,旨在探知持续观看英文原声电影是否能提高大学生的英语听说能力。通过运
【机 构】
：
武汉科技大学国际学院,武汉科技大学外国语学院
【出 处】
：
考试与评价(大学英语教研版)
【发表日期】
：
2015年6期
其他文献
9月，新学期开始啦！校园里的趣事，都是同学们和老师一起缔造出来的，那也将成为我们美好的回忆。本期就给刚开学的大家准备点校园开心果。 1 某天和几个同学跟生物老师聊天，这时候一个参加体育训练的男生走过，属于我们班班草级人物。于是话题扯到了他身上。生物老师说：“你们不知道吧，××身上可有个秘密。”我们好奇，问是什么，生物老师说：“不能告诉你们，我是个能保守秘密的人。”我们无语，说：“老师那你干嘛告诉