【摘 要】
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针对中职学生“不爱学习,学不会”的现状,组织开发了《趣味车工》校本课程,对车工教学项目进行趣味性组合设计,让学生先做、先玩,通过“依葫芦画葫芦、依葫芦画瓢、选葫芦做
【机 构】
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浙江省丽水市缙云县职业中等专业学校,浙江 丽水,321400
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针对中职学生“不爱学习,学不会”的现状,组织开发了《趣味车工》校本课程,对车工教学项目进行趣味性组合设计,让学生先做、先玩,通过“依葫芦画葫芦、依葫芦画瓢、选葫芦做瓢”新颖的教学形式,达到师傅带徒弟式“带着做、做中教、做中学、学中练”,极大地降低了教学难度,实现了中职学生“愿学、乐学、爱学”的愿景.
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