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思想政治课一直以来是个教学的难点,学生不爱学,教师教得也困难.建构主义改变以往以教师为中心,主张学的原则,强调依靠学生的自我建构来完成知识的获取.这种教学模式对中国的思政课有很大启示意义.本文在建构主义的视野下,探索思想政治教育课程团队合作参与式教学方法的特点,团队合作参与式教学方法的设计.
建构主义视野下思政课“参与式”教学提高课程有效性
【摘 要】
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思想政治课一直以来是个教学的难点,学生不爱学,教师教得也困难.建构主义改变以往以教师为中心,主张学的原则,强调依靠学生的自我建构来完成知识的获取.这种教学模式对中国的
【机 构】
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齐齐哈尔工程学院思政教学部
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年1期
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