长远的眼光 切实的教学——浅谈大学数学素质教育

来源 :大学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinnengm9min
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育为立国之本,是关系国家民族兴衰荣辱的大事.而教育之兴不仅在于施教的范围广泛与否,更在于教育的深入与扎实如何.这便如一个篮子,广泛而普及的教育就似篮子的框,深入扎实的教育就似篮子的提手.广泛普及的教育固然可墙根固本,使篮子的容量增加,而深入扎实的教育则决定篮子的功用.因此,振兴教育,需要的不仅仅是普及教育,更重要的是包括普及教育在内的所有教育都存在实际意义下的素质教育.这里,我们就来探讨一下具有教育中坚地位的大学数学的素质教育.
其他文献
将实数域上的Farkas引理进行推广,提出整数环上的Farkas引理.之后,利用整数环上的Farkas引理证明了一个有关Petri网结构有界性的判定定理.
在双连续半群和n次积分C-半群的基础上,引入了指数有界的双连续n次积分C-半群,并讨论了其性质和生成定理.
近几年来,玉米粗缩病的发病面积较大,发病严重,其中以4月下旬至5月下旬播种的玉米发病较重。已严重影响玉米安全生产,粗缩病如果不能及时有效的防治,轻的可减产30%左右,重的甚至绝收
一般工科院校主要培养工程应用型人才,然而数学课程的实践教学和工程实践能力培养严重脱节.文章在实践、探索的基础上提出了要通过加强数学思想方法的传授,增加工程应用背景和应
指出了“计算方法”课程的重要性以及该课程的任务、内容及目标,分析了该课程当前教学中存在的问题,给出了改革的设想,如改革课程内容,进行教材建设,改变传统教学方法和加强实践环
分析本地区的土壤质地的特点,对稻后直播麦的影响。探讨研究大麦浸种催芽技术,提出合理掌握浸种时间、浸种方法及催芽温度,抢墒播种,及时补水,能充分利用冬前积温。提前出苗,提高田