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校服的问题一直备受争议,其关键在于校服的质量和款式等。对此,有学校从学生的需求出发进行了细心地设计。该文从这些值得肯定的做法出发并就学校管理的思维视角进行了思考,即学校的任何管理行为既需要从教育目的的上位视角进行审视,也需要对教育的对象特点进行把握,更需要考虑教育方式何为有效,如何有效等问题,以期能进一步提高学校管理的针对性和有效性。