合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liostone
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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小学语文个性化阅读是一种新颖的教学方法,这种阅读教学方式为小学语文教学带来了新的可能。以往的语文课堂教学中,学生在老师的后面盲目赶路的情况不见了,学生能够在教师的引导下进行思考,并且能够个性化地想象、个性化地感受以及个性化地理解。但是,教师需要明确的是,在应用这种教学方式的过程中,并不能为了张扬学生的个性,脱离了原本的教学目标,教师需要避免形式主义,把握好教学策略的实施。  一、通过个性化阅读教学
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九一八事变后,海外华侨以多种形式开展的抗日斗争成为中国人民反法西斯斗争的重要组成部分.海外华侨的抗日斗争因其所处的环境及自身发展的阶段性不同而呈现出不同的特点.其
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近年来,为了培养孩子良好阅读的习惯,让孩子喜欢上阅读,一些幼儿园都开始举办一些早期阅读教育活动。但应清楚幼儿早期阅读并不单单局限让孩子认识多少汉字,会背多少唐诗,而是要培养孩子阅读方面的能力,从而让孩子终身受益,这样才能促使幼儿健康的发展。  一、早期阅读教育的意义  幼儿早期开展阅读教育活动,不仅对幼儿的学习有积极意义,还对幼儿的生活有着很大的良性影响,对提高幼儿的参与性和主动性等方面也有着不可
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在小学语文教学中开展阅读教学不但使学生的阅读能力得到提高,还能够拓展学生的视野。虽然在新课程背景下,阅读教学质量得到提升,但是总体效果还是有些遗憾,在教学内容和教学理念上还存在一定的不足。要想改变当前语文教学中的问题,只有全面创新新课程理念的教学方法,才能切实提高阅读教学的有效性。  一、当前小学语文阅读教学的现状分析  1.学生的主体性未能得到实现。新课程理念明确提出:学生在学习中处于主体地位,
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初中语文教学在我国基础教育中占有重要的位子,是初中教育的核心内容之一,主要是培养学生的语文综合素质。但是在目前的教学中存在的一些教学弊端;制约着初中语文教学的发展。随着新课标的实施,新的语文阅读教学模式改变着传统的教学方式,提高了初中语文的教学质量。探究问题教学法是一种重要的阅读教学手段,其合理的运用不仅能够够提高学生的积极性,而且能很好地提高教学质量。  一、问题教学法的主要特点  1.注重对课
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目前,我国初中语文教材编排有多种文体,而现代文在其中占有较大的比例。为培养学生的阅读能力,为他们今后的语文学习打下扎实的基础,教师应重视现代文阅读教学,从而扩大学生知识面,帮助学生成长。本文试就现代文阅读教学的问题,提出自身在教学实践中的一些感想,欢迎大家批评指正。  一、现代文阅读教学在当下面临的问题  1.教师在开展教学时方法运用不当导致教学效率低下。  根据调研结果可知,我国目前语文教学方法
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