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1920年代初，美国佩恩基金会开始着手于媒介与青少年研究。在讨论媒介究竟向青少年提供了什么样的内容，以及其对青少年社会态度、情绪、道德行为和健康等方面的影响时，青少年的媒介使用是一个重要的考量。施拉姆提出儿童是电视的“使用者”，集中探寻了年龄、家庭关系、社会规范和青少年娱乐与社交需要等对其电视收视行为的影响。在众多西方学者的研究当中,尼尔·波兹曼将童年这个概念与大众媒介更为紧密地联系起来。认为印刷媒介有效地隔离开成人世界和儿童世界，让儿童得以享有身心健康的童年，而电视则模糊了成人与儿童世界，导致