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本文通过关于幼儿品德结构的研究，验证了在幼儿阶段道德说教与道德行为模仿，行为强化在影响幼儿道德行为方面存在着明显差异，并对幼儿阶段品德结构基本成分各自的地位与作用作进一初步探索，为幼儿的品德培养提供科学指导。
关于幼儿品德结构的实验研究
【摘 要】
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本文通过关于幼儿品德结构的研究，验证了在幼儿阶段道德说教与道德行为模仿，行为强化在影响幼儿道德行为方面存在着明显差异，并对幼儿阶段品德结构基本成分各自的地位与作用作进
【机 构】
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成都大学师范学院
【出 处】
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成都大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年4期
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