【摘 要】
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目的 通过分析大一年级新生心理健康状况，为做好医学院校新生心理健康教育工作提供依据。方法 采用整群抽样的方式对某医学院校1 947名在校大一年级新生的心理健康进行调查，通过独立样本t检验对数据进行统计分析。结果 医学院校大一年级新生整体心理状况优于全国常模（P＜0.05）；男生强迫、偏执得分高于女生（t1=1.93,P＜0.05;t2=2.63,P＜0.01），女生恐怖得分高于男生（t3=-4.8
【基金项目】
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2019年山西省高等学校哲学社会科学研究项目（2019zsszss012）； 2019年全国中医药高等教育学会学生工作研究会项目（XGNH2019-C13）； 2019年山西中医药大学健康人文研究专项（2019PY-2-12）～～；
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目的 通过分析大一年级新生心理健康状况，为做好医学院校新生心理健康教育工作提供依据。方法 采用整群抽样的方式对某医学院校1 947名在校大一年级新生的心理健康进行调查，通过独立样本t检验对数据进行统计分析。结果 医学院校大一年级新生整体心理状况优于全国常模（P＜0.05）；男生强迫、偏执得分高于女生（t1=1.93,P＜0.05;t2=2.63,P＜0.01），女生恐怖得分高于男生（t3=-4.81,P＜0.01）；城市学生抑郁、敌对和其他得分高于农村学生（t1=-2.04,P＜0.05;t2=-2.56,P＜0.01;t3=-2.56,P＜0.01）；城市学生情绪孤独和社交孤独高于农村学生（t1=-2.43,P＜0.05;t2=-2.19,P＜0.05）。结论 医学院校在开展新生心理健康教育时要有针对性，应关注城市学生心理健康，从而有效地帮助新生适应在校生活。
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