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摘 要：大学生成长的家庭环境、社会环境、校园环境为各种社会思潮的传播创造了条件，社会思潮对大学生又产生着积极和消极的影响。通过具体分析几种主要社会思潮影响下的大学生思想政治教育，提出大学生思想政治教育管理应从课堂教学、实践教学、校园文化建设三个方面应对各种社会思潮的挑战。
关键词：社会思潮 大学生 思想政治教育
随着改革开放的深入，如何积极应对社会思潮对大学生思想政治教育的挑战并提出具体的管理措施已经成为高校思想政治教育的一个重要课题。
一、社会思潮与大学生的关系
社会思潮的出现是社会多元发展的产物，同时与大学生有着密不可分的联系。一方面，大学生成长的各种环境为各种社会思潮的传播创造了条件；另一方面，纷繁复杂的社会思潮在广泛传播的同时也给大学生的思想造成了积极和消极的影响。
1.大学生的成长环境为社会思潮的传播提供条件
1.1家庭环境
如今的大学生大部分是独生子女，他们的思想和心理上具有以几个特征：富于挑战；凡事以自我为中心；有独立和自信的一面。这些特征与后现代主义强调的反传统、反统一、崇尚个性和消费主义倡导的享乐主义、拜金主义相吻合，给各种社会思潮的传播奠定了思想基础。
1.2社会环境
一方面是社会转型期我国社会出现了一些矛盾与问题，如共同富裕与贫富差距之间的反差等，这使得大学生对主流意识形态产生怀疑；另一方面，西方文化的传入，如麦当劳、肯德基为代表的饮食文化，愚人节、情人节、圣诞节为代表的生活方式给各种西方社会思潮的传入提供了基础。再者，大学生对网络的依赖使网络成为各种社会思潮的传播重要传播途径。
1.3校园环境
85后、90后的大学生在政治理论方面基础薄弱，分析问题、辨别新事物的能力不够，因此，对社会思潮的认识不足。这为社会思潮登陆大学校园、融入到大学生的校园生活中创造了条件。而社会思潮作为一种社会意识形态，为了实现自己的目的，它需要实践载体，大学校园便成为它宣传自己思想的载体。
2.社会思潮对大学生产生积极和消极的影响
正确的社会思潮具有促进作用，错误的社会思潮具有阻碍作用。这种能动作用具体表现为：
首先，正确的社会思潮对大学生产生积极的影响。一方面，正确的社会思潮，源于社会生产和社会生活，成为大学生了解社会的一个重要窗口。另一方面，健康有益的社会思潮又有利于弥补当前我国在大学生思想政治教育的内容方面的不足，有利于大学生塑造自己的思想意识观念。
其次，错误的社会思潮对大学生产生消极的影响。首要的表现就是造成大学生的信仰危机。其次就是大学生群体行为的发生。社会思潮能因能调动大学生的激情和热情易于被一些别有用心的敌对势力所利用，引起大学生群体行为，来实现其政治目的。
因此，就当前影响大学生的几种主要社会思潮进行分析，辨别其实质，才能最终防止各种社会思潮的不利影响。
二、社会思潮对大学生思想政治教育的挑战
1.新自由主义思潮
新自由主义原本是一种西方经济学理论，在20世纪80年代中期发展成为一种意识形态并逐步渗透到我国。经济上，它鼓吹私有化，政治上，它鼓吹西方的民主、自由和人权，否定社会主义制度，反对共产党的领导。
2.后现代主义思潮
后现代主义思潮于20世纪 60 年代在西方产生，80年代传入我国。它立足于工业文明的负面效应，批判、反思现代化带来的不良后果。它对我国大学生的思想道德观念造成相当大的消极影响。最重要的是其无政府主义造成部分大学生政治理想和信念的淡漠，对社会主义制度和共产党的领导等问题认识不清，这是十分令人忧虑的。
3.消费主义思潮
消费主义兴起于20世纪30年代的美国，“是一种以崇尚和追求过度的占有和消费作为满足自我和人生目标的价值取向以及在这种价值观念支配下的行为实践。” [1]这一社会思潮使享乐主义、拜金主义思想侵蚀着学生的头脑。
4.民主社会主义思潮
民主社会主义是21世纪初出现的一种社会思潮，以唯心主义的多元化的思想为指导，主张资本主义多党制。它对大学生产生的最大影响就是使大学生混淆了社会主义民主与民主社会主义的区别，错误地将二者等同起来，因而对社会主义制度、对马克思主义、对中国共产党的领导产生了怀疑。
三、社会思潮影响下大学生思想政治教育及管理
那么，如何以社会主义核心价值体系引领多样化的社会思潮，来消除大学生的信仰危机和价值迷茫？具体可以从课堂教学、实践教学、校园文化建设三个方面作出努力。
1.课堂教学
部分学生在世界观、人生观、价值观上出现偏差和错位，实际上是理想信念上的淡漠和迷失，因此要对大学生进行马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系教育，使学生在多元价值观影响下保持清醒的头脑，成为坚定的马克思主义者。这就要求思想政治理论教育者在教学内容和教学方式上做出变更和改进。首先是丰富教学内容，其次要创新教学方式。
2.实践教学
高校思想政治理论课教育要广泛开展社会实践活动，在实践中进一步加深对社会主义核心价值体系的认识。首先，建立固定的实践教学基地，定期对实践教学基地进行参观考察。其次，根据自己的专业特点或兴趣爱好进行专题社会调查。再次，学生可利用课余时间进行个人社会实践或志愿服务。
3.校园文化的建设
加强大学生思想政治教育的管理，还要加强校园文化的建设。首先要开展丰富多彩的校园文化活动，可以开展“挑战杯”创业计划大赛、趣味运动会、文化艺术节等主题创建活动宣传社会主义核心价值体系。其次是加强宿舍文化建设，如开展文明寝室创建大赛、寝室才艺大赛、演讲比赛和辩论赛等，从而更有效地发挥宿舍在思想政治教育工作中的阵地作用。
参考文献：
[1]傅三顺，霍旭.当代社会思潮与大学生思想政治教育对策研究.内蒙古财经学院学报（综合版），2010-4-74
关键词：社会思潮 大学生 思想政治教育
随着改革开放的深入，如何积极应对社会思潮对大学生思想政治教育的挑战并提出具体的管理措施已经成为高校思想政治教育的一个重要课题。
一、社会思潮与大学生的关系
社会思潮的出现是社会多元发展的产物，同时与大学生有着密不可分的联系。一方面，大学生成长的各种环境为各种社会思潮的传播创造了条件；另一方面，纷繁复杂的社会思潮在广泛传播的同时也给大学生的思想造成了积极和消极的影响。
1.大学生的成长环境为社会思潮的传播提供条件
1.1家庭环境
如今的大学生大部分是独生子女，他们的思想和心理上具有以几个特征：富于挑战；凡事以自我为中心；有独立和自信的一面。这些特征与后现代主义强调的反传统、反统一、崇尚个性和消费主义倡导的享乐主义、拜金主义相吻合，给各种社会思潮的传播奠定了思想基础。
1.2社会环境
一方面是社会转型期我国社会出现了一些矛盾与问题，如共同富裕与贫富差距之间的反差等，这使得大学生对主流意识形态产生怀疑；另一方面，西方文化的传入，如麦当劳、肯德基为代表的饮食文化，愚人节、情人节、圣诞节为代表的生活方式给各种西方社会思潮的传入提供了基础。再者，大学生对网络的依赖使网络成为各种社会思潮的传播重要传播途径。
1.3校园环境
85后、90后的大学生在政治理论方面基础薄弱，分析问题、辨别新事物的能力不够，因此，对社会思潮的认识不足。这为社会思潮登陆大学校园、融入到大学生的校园生活中创造了条件。而社会思潮作为一种社会意识形态，为了实现自己的目的，它需要实践载体，大学校园便成为它宣传自己思想的载体。
2.社会思潮对大学生产生积极和消极的影响
正确的社会思潮具有促进作用，错误的社会思潮具有阻碍作用。这种能动作用具体表现为：
首先，正确的社会思潮对大学生产生积极的影响。一方面，正确的社会思潮，源于社会生产和社会生活，成为大学生了解社会的一个重要窗口。另一方面，健康有益的社会思潮又有利于弥补当前我国在大学生思想政治教育的内容方面的不足，有利于大学生塑造自己的思想意识观念。
其次，错误的社会思潮对大学生产生消极的影响。首要的表现就是造成大学生的信仰危机。其次就是大学生群体行为的发生。社会思潮能因能调动大学生的激情和热情易于被一些别有用心的敌对势力所利用，引起大学生群体行为，来实现其政治目的。
因此，就当前影响大学生的几种主要社会思潮进行分析，辨别其实质，才能最终防止各种社会思潮的不利影响。
二、社会思潮对大学生思想政治教育的挑战
1.新自由主义思潮
新自由主义原本是一种西方经济学理论，在20世纪80年代中期发展成为一种意识形态并逐步渗透到我国。经济上，它鼓吹私有化，政治上，它鼓吹西方的民主、自由和人权，否定社会主义制度，反对共产党的领导。
2.后现代主义思潮
后现代主义思潮于20世纪 60 年代在西方产生，80年代传入我国。它立足于工业文明的负面效应，批判、反思现代化带来的不良后果。它对我国大学生的思想道德观念造成相当大的消极影响。最重要的是其无政府主义造成部分大学生政治理想和信念的淡漠，对社会主义制度和共产党的领导等问题认识不清，这是十分令人忧虑的。
3.消费主义思潮
消费主义兴起于20世纪30年代的美国，“是一种以崇尚和追求过度的占有和消费作为满足自我和人生目标的价值取向以及在这种价值观念支配下的行为实践。” [1]这一社会思潮使享乐主义、拜金主义思想侵蚀着学生的头脑。
4.民主社会主义思潮
民主社会主义是21世纪初出现的一种社会思潮，以唯心主义的多元化的思想为指导，主张资本主义多党制。它对大学生产生的最大影响就是使大学生混淆了社会主义民主与民主社会主义的区别，错误地将二者等同起来，因而对社会主义制度、对马克思主义、对中国共产党的领导产生了怀疑。
三、社会思潮影响下大学生思想政治教育及管理
那么，如何以社会主义核心价值体系引领多样化的社会思潮，来消除大学生的信仰危机和价值迷茫？具体可以从课堂教学、实践教学、校园文化建设三个方面作出努力。
1.课堂教学
部分学生在世界观、人生观、价值观上出现偏差和错位，实际上是理想信念上的淡漠和迷失，因此要对大学生进行马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系教育，使学生在多元价值观影响下保持清醒的头脑，成为坚定的马克思主义者。这就要求思想政治理论教育者在教学内容和教学方式上做出变更和改进。首先是丰富教学内容，其次要创新教学方式。
2.实践教学
高校思想政治理论课教育要广泛开展社会实践活动，在实践中进一步加深对社会主义核心价值体系的认识。首先，建立固定的实践教学基地，定期对实践教学基地进行参观考察。其次，根据自己的专业特点或兴趣爱好进行专题社会调查。再次，学生可利用课余时间进行个人社会实践或志愿服务。
3.校园文化的建设
加强大学生思想政治教育的管理，还要加强校园文化的建设。首先要开展丰富多彩的校园文化活动，可以开展“挑战杯”创业计划大赛、趣味运动会、文化艺术节等主题创建活动宣传社会主义核心价值体系。其次是加强宿舍文化建设，如开展文明寝室创建大赛、寝室才艺大赛、演讲比赛和辩论赛等，从而更有效地发挥宿舍在思想政治教育工作中的阵地作用。
参考文献：
[1]傅三顺，霍旭.当代社会思潮与大学生思想政治教育对策研究.内蒙古财经学院学报（综合版），2010-4-74