【摘 要】
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在当前素质教育改革不断深化和发展背景下,强调在传授学生理论知识的同时,培养学生良好的综合素质,为后续发展奠定基础。在小学二年级语文教学中,教师作为教学活动的引导者,
【机 构】
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河北省唐山市丰润区丰润镇西那母庄小学
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在当前素质教育改革不断深化和发展背景下,强调在传授学生理论知识的同时,培养学生良好的综合素质,为后续发展奠定基础。在小学二年级语文教学中,教师作为教学活动的引导者,需要突出学生的主体地位,与学生建立密切的互动关系,有针对性创新教学理念和教学方法,激发学生的语文学习兴趣,潜移默化中养成良好的语文素养和学习能力。但是就当前小学二年级语文教学现状来看,师生互动情况较差,教师仍然按照自己教学思路进行,学生只能被动式的学习,教学成效偏低,有待进一步完善。
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