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针对中学自然科学演示实验教学中存在的问题，对演示实验教学的改进作了初步探索，并阐述了演示实验的参与性、改进性、创造性、趣味性和系统性等特点。
改进演示实验教学提高课堂效率和质量
【摘 要】
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针对中学自然科学演示实验教学中存在的问题，对演示实验教学的改进作了初步探索，并阐述了演示实验的参与性、改进性、创造性、趣味性和系统性等特点。
【机 构】
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绍兴文理学院附属中学
【出 处】
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绍兴文理学院学报
【发表日期】
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2003年11期
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