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文章通过对计算思维概念的研究,分析了信息时代计算思维对艺术专业的影响,提出艺术院校学生掌握计算思维能力的必要性。对计算思维在艺术院校落地过程中可能出现的一些问题及困难进行了思考和分析,指出在教学过程中对计算思维认识上的一些误区,并根据艺术院校自身的特点,提出如何在教学中融入计算思维的几点见解。