切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
电视新闻节目后期编辑技术研究
电视新闻节目后期编辑技术研究
来源 :科技传播 | 被引量 : 0次 | 上传用户:momoji12
【摘 要】
:
新闻媒体行业竞争日趋激烈,为了提高电视新闻节目的质量,增强节目的吸引力,就必须大胆创新节目的后期编辑技术。只有做好电视新闻节目的后期编辑才能显著提高节目的整体质量,
【作 者】
:
李永芳
【机 构】
:
甘南广播电视台
【出 处】
:
科技传播
【发表日期】
:
2018年23期
【关键词】
:
电视新闻节目
后期编辑
非线性编辑
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新闻媒体行业竞争日趋激烈,为了提高电视新闻节目的质量,增强节目的吸引力,就必须大胆创新节目的后期编辑技术。只有做好电视新闻节目的后期编辑才能显著提高节目的整体质量,从而有效吸引观众,获得更好的收视率和社会效益。
其他文献
焙烧条件对碳包覆天然石墨电化学性能的影响
将天然石墨(NG)用浓HNO3氧化处理后,在其表面包覆柠檬酸,在惰性气体气氛下热处理,制得了包覆改性石墨,考察了焙烧温度和焙烧时间对包覆材料性能的影响。采用X射线衍射(XRD)和恒电
期刊
锂离子电池
天然石墨
焙烧
柠檬酸
包覆
lithium-ion batteries
natural graphite
roast
citric acid
级联多电平变频器等效SVPWM策略研究
介绍了两种新型级联多电平调制策略。策略一从变频器运行工况出发。坐标化每个H桥开关状态。通过几何方式求取开关状态及其作用时间实现调制;策略二针对SVPWM的实质是一种变型
期刊
级联多电平
高压变频器
一维矢量调制
等效SVPWM
谐波注入
cascaded multilevel
high voltage inverter
one
高密度球形纳米β-Ni(OH)2制备及高倍率充放电研究
通过络合沉淀法耕备纳米二次结构的球形氢氧化镍粉体。X射线衍射光谱法(XRD)和扫描电子显徽镜法(SEM)分析表明产物为纳米氢氧化镍薄片构成的粒径为8~20um之闻的球形B型氢氧化镍。
期刊
氢氧化镍
球形纳米材料
高倍率
nickel hydroxide
spherical nano-materials
high charge-discharg
二次煅烧制备LiFePO4/C正极材料及其性能研究
通过高温固相还原FePO4·2H2O的方法制备橄榄石结构的LiFePO4正极材料,分别采用蔗糖和Fe粉为还原剂。在二次煅烧的工艺下考察不同温度及煅烧时间等因素对材料电化学性能的
期刊
LIFEPO4
FEPO4
正极材料
LiFePO4
FePO4
cathode material
利用好两个课堂,全面落实科学发展观——大学生思想政治教育基础性因素现状与对策研究
全面落实科学发展观,构建和谐校园是当前高校的一项重要工作。当前的大学生思想政治教育工作,必须在科学发展观的指导下进行,才能取得预期成效。为此,必须从大学生思想政治教育基
期刊
大学生思想政治教育
基础性因素
科学发展观
两个课堂
如何培养低年级学生口语交际能力
语文教学以培养和提高学生的语言表达能力为目的。现行小学语文教材多次改革,将低年级的说话、听话训练改为口语交际能力训练,注重提高小学生的口语交际能力,这一方面反映了对语
期刊
口语交际能力
低年级学生
培养
小学语文教学
语言表达能力
小学语文教材
能力训练
听话训练
以学分登记促教师培训提高
教师培训学分登记是湖北省“九五”教师培训工作的一项重要工作,为了发挥学分登记的作用,我们以学分登记为工作抓手,促进教师培训提高。
期刊
教师培训工作
学分
“九五”
湖北省
高职土木工程专业测量课程教学改革的探讨
分析了高职土木工程专业测量课程教育教学的现状,从转变教学目的、调整课程内容体系、协调与其他课程的关系、合理分配课时、创新教学方法和教学手段、加强实践教学环节提高动
期刊
土木工程测量
课程内容体系
教学方法
双证书
现代ix35氢燃料电池车年底前抢先上市
在电池驱动的电动车开发方面落后于对手的韩国现代汽车公司另辟蹊径,将开发重点转移剑燃料电池驱动技术上,并在巴黎车展上公布了号称“全球第一款量产燃料电池电动年”的新能源
期刊
氢燃料电池车
韩国现代汽车公司
上市
电池驱动
驱动技术
巴黎车展
电动车
新能源
新课程与中小学校长培训
中小学校长是学校新课程实施的主导者和主要责任人。为了新课程的顺利实施,校长必须接受培训。其培训应实行参与式,帮助校长转变观念,转换角色,同时还要改进对参训校长的评价
期刊
新课程
中小学校长培训
评价
与本文相关的学术论文