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摘 要：人在信仰中存在，是信仰的存在物。基于新时代、社会主义核心价值观和习近平总书记中国特色社会主义思想，新时代的大学生政治信仰必须引起我们的关注。伴随着社会的发展，出现了各种各样的因素，导致新时代大学生的政治信仰出现问题，比如对自己的政治信仰认识比较模糊，缺乏相关的政治素养与能力等等。鉴于此，笔者采用文献分析法、访谈法等方法，深入分析问题并提出相应的对策，解决好新时代大学生的政治信仰问题，实现“两个一百年”的奋斗目标，培养全面发展、又红又专的社会主义可靠接班人。
关键词：新时代;大学生;政治信仰
隨着中国改革开放事业的发展，理论界逐步兴起了对政治信仰的研究。党中央、国务院极其重视新时代大学生青年的政治信仰问题，习近平总书记也多次强调要做好意识形态工作，青年要树立正确的政治信仰。我国党的十九大的召开，在新时代党的建设总要求中很明确地强调了“把党的政治建设摆在首位”。要把党的政治建设摆在首位，要做的就是不断巩固人们的政治信仰，尤其是对马克思主义的政治信仰。然而，不容乐观的情况是，在当今时代，历史虚无主义、普世价值观等一些错误思潮的出现，让很多的青年人深受毒害，出现了各种各样的政治信仰问题。国家总书记的呼吁正当其时，坚持对青年的政治引领、正确培育青年政治信仰具有重要的划时代意义。1
一、政治信仰的概念
（一）政治信仰的内涵
人类信仰中非常重要的信仰形式就是政治信仰，伴随着人类政治文明的发展、国家治理的发展，在人的精神世界以及国家的政治文明中，政治信仰的作用越发凸显。政治信仰的力量就是，在政治生活领域，有各种各样的政治理论和制度，人们必然会根据自己的政治和经济利益，抉择不同的政治理论与制度，并且身体力行，不断追求。
科学的政治信仰是真理与价值的统一，是有着现实基础和规律依据以及符合人们切身愿望和根本利益的价值体系。2政治信仰问题就是当代青年政治成长的根本问题所在，当代青年的前途命运与政治信仰息息相关，只有坚守了正确的信仰和科学的信仰，才能顺应时代的潮流，更好地实现青年自身的价值，为祖国做贡献。
（二）政治信仰的特点
1.时代性特点。不同的时代有不同的政治信仰，比如中国封建社会的人们崇尚儒家思想的“内圣外王”;近代人们信仰三权分立、自由、民主、公正、法治等;五四以后，中国的人民普遍信仰马克思主义。
2.民族性特点。每个民族的政治价值诉求不一样，因为每个民族有各自的经济、政治、历史和文化，因而会去考虑选择与本民族相适应的政治信仰。
3.阶级性特点。政治信仰是随着阶级产生的，有政治的地方就会有阶级存在，为了维护阶级的利益和统治，社会上就会出现占统治地位的主流政治信仰，而我们每个人的政治信仰就会受到主流政治信仰的影响。
二、新时代大学生政治信仰表现
新时代出现了各种各样的社会思潮，错综复杂，随之出现在大学生群体中最热门的话题就是信仰问题，那么我们迫切需要解决的问题也是青年的政治信仰问题。本文笔者主要调查了M大学的学生政治信仰，制作了新时代大学生政治信仰问题问卷调查表（附录一），采取抽样调查。问卷调查表回收率100%，其中文科类学生50人，工科类学生50人，以此为例而反射出新时代大学生的政治信仰问题。
（一）大学生政治信仰呈现多元化的倾向，但主流政治信仰并未受到威胁。
如表一，据笔者调查发现，抽取的100位M大学学生，其中有58位学生即58%的大学生信仰共产主义，有21.2%的学生信仰民主社会主义，7.5%的学生信仰资本主义，2.8%的学生信仰儒家政治，甚至还有4.8%的学生不清楚自己的政治信仰等等。在当今世界各国的政治发展模式认识中，虽然很多的大学生认同中国特色社会主义模式，但是对西方模式的认同也存在不少的学生。
（二）大学生政治信仰认识比较模糊。关于大学生的政治信仰是否出现过转变的调查中，不管是大学生还是青年，普遍存在的问题就是对自己的政治信仰比较模糊，甚至也有不清楚自己的政治信仰状况的。
图一数据显示，15%的大学生的政治信仰发生过转变，59%的大学生的政治信仰没有转变，5%的大学生不清楚自己的政治信仰，有21%大学生不清楚自己的政治信仰是否发生过转变。
（三）青年赞同高校开展政治信仰教育，但是对现行政治信仰教育评价低。笔者在与高校大学生的谈话中，了解到他们认为高校开展政治信仰教育是很有必要的，就拿思政课来说，经过青年的实践，大部分人还是觉得思政课对自己的三观有重大的指导作用，其在政治信仰中扮演着不可或缺的角色。但是还是存在大部分大学生认为开展的政治信仰教育一般，很多老师的课堂知识照本宣科，没有结合现实授课，也没有与学生互动，而且学校的辅导员很少主动去了解关心学校学生的思想政治状况，导致青年们对高校政治信仰教育评价很低。
（四）新时代大学生缺乏对马克思主义的准确认识和相关的政治素养。在市场经济、物欲横流、西方社会思潮的冲刷下，笔者根据调查了解到当代青年读过马克思主义书籍也就只是在上学的时代老师推荐的必须读的一些篇章，而且也是为了应付考试，这样的人数占到78.1%;只有10.2%的学生积极主动地去挖掘马克思的经典著作、书信;他们当中2.3%的学生能够读过五本以上的马克思主义经典著作;剩下的一部分学生基本上是不读马克思主义书籍的。这反映出当代青年不具备扎实的马克思主义理论基础，缺乏准确的认识和真正的实践功底。在访谈中，笔者发现当代青年很少参与民主监督、正式的民主选举等相关的政治实践活动，甚至还有些青年根本就没有政治实践活动的概念，对不管是学校组织还是社会组织的一些思想政治理论类社团参与热情度极低，他们缺乏的是相关的政治素养。 三、影响新时代大学生政治信仰的因素
新时代大学生政治信仰出现了问题，一般是指信仰主体因为个人因素、经济发展、社会巨变等导致了其价值追求、主观感受的重塑，这些内外因素交替影响，最终促成了一系列问题的出现。
（一）内在因素
1.个体价值及价值取向不同
“人的价值是指人对他人及社会的意义，是人对他人及社会需要的满足。”3当代青年盲目追求物质上的利益，喜欢攀比，缺乏安全感与归属感，灵魂无处安放，不在乎精神上的追求，缺少艰苦奋斗的精神。新时代的大学生将自己的政治信仰美其名曰實用主义等等，却相对忽视了“超越的目标”，而把太多的精力放在了“生存的价值目标”上，从而演绎出了功利主义和实用主义。人的价值取向一般被分为三个状态，其中包括经验价值取向、规范价值取向和终极价值取向。4青年时期，人的价值观处于模糊状态，而对于终极价值的追求也处于懵懂的状态，这就会导致价值冲突出现，青年时期的信仰就会发生剧烈动荡，加上整个社会的价值标准和目标如果倾向于生命的欲望或者物质利益，那么青年会在生命价值承诺的方向上迷失，导致出现一系列的政治信仰危机问题。
2.个体需要的不同
处在同一时代，但不同的个体的需要也存在不同。需要是人的一种特有的属性，是对外界的诉求。同时在同一个阶段，人的需要分为中心需求和非中心需求，处于中心地位的是中心需求。新时代的大学生政治信仰选择的不同和对教育满意度的不同就是个体需要不同的表现。满堂灌的政治信仰教育形式不符合不同学生的需要，缺乏针对性，因而没有满足学生的中心需要，中心需要如果得不到满足，就会严重影响个体的思想行为。
3.自我意识薄弱，个体素质不同
新时代大学生的政治信仰困境在于自我意识薄弱，不知怎样去确立自我意识，社会的浮躁衍生出了青年对于物质的欲望，他们探寻真理的双目被精神的空虚所掩盖，在纷繁复杂的社会中没有真正地树立自我意识，突破不了政治信仰问题的障碍。人的素质是多方面的，人的某一素质不是处在孤立的空间的，一个素质的好坏会引起以它为基础的其他素质的连锁反应。当代青年各个方面素质的水平的不同，也会对他们的政治信仰产生影响。青年这一阶段，思想活跃、创新意识强，但是自控能力弱、法律意识淡薄、缺乏责任担当、政治方向不明确、没有政治意识，所以导致政治信仰不坚定。
（二）外在因素
1.市场经济与经济全球化的影响
任何事物都是把双刃剑，市场经济在推动中国经济发展、提高国民生活水平等方面取得很大的成效的同时，使当今的大学生更多关注的是眼前的利益，淡化了主流政治信仰。市场经济强调个人利益至上，难免会出现自由主义和个人主义，所以调查中的大学生信仰无政府主义也是正常情况。市场经济也带来了社会收入分配的不合理，马太效应严重，城乡出现二元结构，两极分化造成人们的思想混乱。经济全球化给中国带来利好的同时，也对中国的社会文化等方面产生冲击。比如美国的总统选举，通过演讲公开竞选总统，发达的资本主义国家基本上垄断了每年的诺贝尔奖;反观国内，官员腐败，贫富悬殊，导致青年中有部分人认为共产主义理想社会是虚无缥缈的，对资本主义由衷崇拜。
2.现行教育体系存在的弊端
我国的教育始终没有摆脱应试教育的影子，我们清楚地知道，各省市的学校每年会定期组织各种大赛，比如奥数竞赛等学科竞赛，但是很少有单位组织政治素养大赛。根据调查，初高中阶段最不受师生重视和欢迎的课程就是政治课了;在高中，理科的考试内容居然没有政治课，这就直接表明了青少年的政治教育阵地被放弃;在大学，很多高等院校的学生高分低素质的现象尤为突出。
3.不同文化的影响
我国的文化存在着多样性，不同文化之间交融、交锋、交流。第一个是中国的传统文化的影响，古代以儒家文化为主，强调“家国一体”的政治体制，要求人格物、致知、修身、齐家、治国、平天下，提供了一整套完整的政治秩序理论，满足了人们对政权的依赖感，在统计中，一些大学生认同儒家文化。但是到了近代，西方侵略者打开了中国大门，新文化运动、文化大革命等使传统文化受到冲击，当代青年缺少对传统文化的认知，影响中华民族的文化自信，信仰问题冲撞着青年的灵魂。第二个就是西方社会思潮的影响，西方社会大力鼓吹他们的制度优越于社会主义，他们的思潮形态复杂，各种思潮的本质其实是否定中国特色社会主义制度，反对中共的领导和执政地位，披着文化的外衣造成当代青年思想的混乱，淡化青年的主流政治信仰。
四、正确培育当代青年政治信仰的对策
（一）政治的引领
新时代大学生自觉地认同社会主义核心价值观需要一定的时间和过程，他们的接受能力强，所以需要科学的政治引领，从而理性认同核心价值观。在新时代，党的十九大中强调“发挥社会主义核心价值观对国民教育的引领作用”。5首先，科学的理论都是与时俱进的，所以要创新理论为引领，不同时代的人有不同的需求，社会主义核心价值观的内容要适应时代，适应国情，适应青年的需要来引领，不断创新。接着要惩治意识形态领域里的错误思潮，就比如当今有些人利用网络歪曲党和政府，丑化英模事迹，攻击领袖人物等等行为，这是玷污了青年纯洁的人生观和政治观。对于这些敌对势力，公安机关和相关的部门单位要负起责任，查处严惩。最后号召大学生向英雄模范人物学习，可以树立他们的忠党爱国的政治信仰。
（二）认知意识的引导
新时代大学生正确的政治信仰的树立，首先要解决的问题是让这个群体牢固地掌握马克思主义理论的基本知识，认真去引导他们研读马克思主义的经典原著，学会用马克思主义的观点、立场、方法，去认知、分析、判断事物，以此作为行动指南。新时代大学生想要在新时代立足，走好长征路，要加强他们对当今世界经济形势的认知，掌握中国的基本国情，正确理解中共的路线、方针和政策。其次还要引导他们树立正确的意识与人生目标，将个人的目标与远大理想相结合，立志发扬艰苦奋斗的精神，始终牢记为人民服务的精神，坚定正确的政治信仰。 （三）教育的创新
政治课的生动有趣的程度关系着学生们对掌握马克思主义理论的兴趣，所以很有必要丰富完善政治课的授课内容和方法，老师应该因材施教，结合学生的需要和兴趣授课，多与时事政治相结合，举例要生动，提高学生对当前政治形势的判断力，课后与学生多多互动交流。当代需要创新教育形式，创新培养机制，对青年政治成熟与政治成长进行跟进式的个性引导。
（四）实践的培养
新时代大学生的政治信仰就应该在实践中培养与检验，大学生的政治信仰不能简简单单地停留在口头上，要落实到实践中。中国共产党的政治信仰就是在实践中坚持和发展的，其中三次信仰危机和信仰缺失，分别是1927年大革命失败、文化大革命结束以后、20世纪90年代以后的四个大事件（1989年政治风波、1991年苏联解体、建立社会主义市场经济体制、领导干部腐败和社会贫富分化现象），正是因为这些事件，中共在实践中才不断摸索确定了自己的政治信仰的科学道路，领导中国走上更加富裕的道路。所以，新时代的大学生应多从实践中去培养自己的政治信仰。首先，自觉地阅读马克思主义书籍，领会马克思主义思想。其次，大学生需要多做志愿活动与调研，在活动中克服自己的懒惰，磨砺自己的意志，培养艰苦奋斗、乐于助人的精神。最后，在当今时代，面对信息网络的发达和盛世繁荣的诱惑，大学生应自觉从行动上进行抵制，远离低级趣味，培养科学的价值观和政治信仰。
参考文献：
[1] 张峰.新时达青年政治信仰培育研究.当代教育与文化.2018，05.
[2] 吴文新、孙武安：《知行合一社会主义核心价值体系何以必须被信仰》，《毛泽东邓小平理论研究》，2009年第6期.
[3] 黄楠森.人学原理[M].南宁：广西人民出版社，2003：321.
[4] 荆学民：《信仰在社会及其转型中的地位和作用》，《上海社会科学院学术季刊》，1998年第三期.
[5] 习近平. 决胜全面建设小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N]. 人民日报. 2017-10-28（01）.
附录一
M大学学生政治信仰问题问卷调查表
亲爱的同学：
为深入了解新时代大学生政治信仰问题的实际状况，我将对学生进行政治信仰问题调查。本调查采用匿名调查形式，我会严格保密您填写的信息，请您认真填写，感谢您的配合。
一、个人基本情况
1.性别：□男 □女
2.政治面貌：□中共黨员 □共青团员 □群众 □其他
3.民族：□汉族 □少数民族
4.专业：□文科 □理工科 □体育艺术 □医学 □农学
二、政治信仰问题调查
1.您对当代中国政府的满意程度（ ）
A.非常满意 B.满意 C.一般 D.不满意
2.您的政治信仰倾向于（ ）
A.共产主义 B.民主社会主义 C.资本主义 D.儒家政治
E.无政府主义 F.宗教政治 G.不清楚 H.其他
3.您的政治信仰是否发生过转变（ ）
A.是 B.否 C.不清楚
4.您对本校的政治信仰教育的满意程度（ ）
A.非常满意 B.满意 C.一般 D.不满意
5.您了解马克思主义思想的程度（ ）
A.非常了解 B.了解 C.一般 D.不了解
6.您阅读马克思主义书籍的数目（ ）
A.五本以上 B.三至五本 C.两至三本 D.一本 E.一本也没有
7.您所在学校是否有思想政治理论类的社团（ ）
A.有 B.没有 C.不清楚
8.您有参加过思想政治类的社团的活动吗（ ）
A.有 B.没有
9.您关注时事政治的最主要途径是（ ）
A.互联网 B.课堂 C.新闻联播节目 D.书本 E.报刊杂志
10.您对西方社会思潮的态度（ ）
A.应该学习借鉴 B.坚决抵制 C.客观对待
11.您对思想政治教育课老师授课有什么建议？
关键词：新时代;大学生;政治信仰
隨着中国改革开放事业的发展，理论界逐步兴起了对政治信仰的研究。党中央、国务院极其重视新时代大学生青年的政治信仰问题，习近平总书记也多次强调要做好意识形态工作，青年要树立正确的政治信仰。我国党的十九大的召开，在新时代党的建设总要求中很明确地强调了“把党的政治建设摆在首位”。要把党的政治建设摆在首位，要做的就是不断巩固人们的政治信仰，尤其是对马克思主义的政治信仰。然而，不容乐观的情况是，在当今时代，历史虚无主义、普世价值观等一些错误思潮的出现，让很多的青年人深受毒害，出现了各种各样的政治信仰问题。国家总书记的呼吁正当其时，坚持对青年的政治引领、正确培育青年政治信仰具有重要的划时代意义。1
一、政治信仰的概念
（一）政治信仰的内涵
人类信仰中非常重要的信仰形式就是政治信仰，伴随着人类政治文明的发展、国家治理的发展，在人的精神世界以及国家的政治文明中，政治信仰的作用越发凸显。政治信仰的力量就是，在政治生活领域，有各种各样的政治理论和制度，人们必然会根据自己的政治和经济利益，抉择不同的政治理论与制度，并且身体力行，不断追求。
科学的政治信仰是真理与价值的统一，是有着现实基础和规律依据以及符合人们切身愿望和根本利益的价值体系。2政治信仰问题就是当代青年政治成长的根本问题所在，当代青年的前途命运与政治信仰息息相关，只有坚守了正确的信仰和科学的信仰，才能顺应时代的潮流，更好地实现青年自身的价值，为祖国做贡献。
（二）政治信仰的特点
1.时代性特点。不同的时代有不同的政治信仰，比如中国封建社会的人们崇尚儒家思想的“内圣外王”;近代人们信仰三权分立、自由、民主、公正、法治等;五四以后，中国的人民普遍信仰马克思主义。
2.民族性特点。每个民族的政治价值诉求不一样，因为每个民族有各自的经济、政治、历史和文化，因而会去考虑选择与本民族相适应的政治信仰。
3.阶级性特点。政治信仰是随着阶级产生的，有政治的地方就会有阶级存在，为了维护阶级的利益和统治，社会上就会出现占统治地位的主流政治信仰，而我们每个人的政治信仰就会受到主流政治信仰的影响。
二、新时代大学生政治信仰表现
新时代出现了各种各样的社会思潮，错综复杂，随之出现在大学生群体中最热门的话题就是信仰问题，那么我们迫切需要解决的问题也是青年的政治信仰问题。本文笔者主要调查了M大学的学生政治信仰，制作了新时代大学生政治信仰问题问卷调查表（附录一），采取抽样调查。问卷调查表回收率100%，其中文科类学生50人，工科类学生50人，以此为例而反射出新时代大学生的政治信仰问题。
（一）大学生政治信仰呈现多元化的倾向，但主流政治信仰并未受到威胁。
如表一，据笔者调查发现，抽取的100位M大学学生，其中有58位学生即58%的大学生信仰共产主义，有21.2%的学生信仰民主社会主义，7.5%的学生信仰资本主义，2.8%的学生信仰儒家政治，甚至还有4.8%的学生不清楚自己的政治信仰等等。在当今世界各国的政治发展模式认识中，虽然很多的大学生认同中国特色社会主义模式，但是对西方模式的认同也存在不少的学生。
（二）大学生政治信仰认识比较模糊。关于大学生的政治信仰是否出现过转变的调查中，不管是大学生还是青年，普遍存在的问题就是对自己的政治信仰比较模糊，甚至也有不清楚自己的政治信仰状况的。
图一数据显示，15%的大学生的政治信仰发生过转变，59%的大学生的政治信仰没有转变，5%的大学生不清楚自己的政治信仰，有21%大学生不清楚自己的政治信仰是否发生过转变。
（三）青年赞同高校开展政治信仰教育，但是对现行政治信仰教育评价低。笔者在与高校大学生的谈话中，了解到他们认为高校开展政治信仰教育是很有必要的，就拿思政课来说，经过青年的实践，大部分人还是觉得思政课对自己的三观有重大的指导作用，其在政治信仰中扮演着不可或缺的角色。但是还是存在大部分大学生认为开展的政治信仰教育一般，很多老师的课堂知识照本宣科，没有结合现实授课，也没有与学生互动，而且学校的辅导员很少主动去了解关心学校学生的思想政治状况，导致青年们对高校政治信仰教育评价很低。
（四）新时代大学生缺乏对马克思主义的准确认识和相关的政治素养。在市场经济、物欲横流、西方社会思潮的冲刷下，笔者根据调查了解到当代青年读过马克思主义书籍也就只是在上学的时代老师推荐的必须读的一些篇章，而且也是为了应付考试，这样的人数占到78.1%;只有10.2%的学生积极主动地去挖掘马克思的经典著作、书信;他们当中2.3%的学生能够读过五本以上的马克思主义经典著作;剩下的一部分学生基本上是不读马克思主义书籍的。这反映出当代青年不具备扎实的马克思主义理论基础，缺乏准确的认识和真正的实践功底。在访谈中，笔者发现当代青年很少参与民主监督、正式的民主选举等相关的政治实践活动，甚至还有些青年根本就没有政治实践活动的概念，对不管是学校组织还是社会组织的一些思想政治理论类社团参与热情度极低，他们缺乏的是相关的政治素养。 三、影响新时代大学生政治信仰的因素
新时代大学生政治信仰出现了问题，一般是指信仰主体因为个人因素、经济发展、社会巨变等导致了其价值追求、主观感受的重塑，这些内外因素交替影响，最终促成了一系列问题的出现。
（一）内在因素
1.个体价值及价值取向不同
“人的价值是指人对他人及社会的意义，是人对他人及社会需要的满足。”3当代青年盲目追求物质上的利益，喜欢攀比，缺乏安全感与归属感，灵魂无处安放，不在乎精神上的追求，缺少艰苦奋斗的精神。新时代的大学生将自己的政治信仰美其名曰實用主义等等，却相对忽视了“超越的目标”，而把太多的精力放在了“生存的价值目标”上，从而演绎出了功利主义和实用主义。人的价值取向一般被分为三个状态，其中包括经验价值取向、规范价值取向和终极价值取向。4青年时期，人的价值观处于模糊状态，而对于终极价值的追求也处于懵懂的状态，这就会导致价值冲突出现，青年时期的信仰就会发生剧烈动荡，加上整个社会的价值标准和目标如果倾向于生命的欲望或者物质利益，那么青年会在生命价值承诺的方向上迷失，导致出现一系列的政治信仰危机问题。
2.个体需要的不同
处在同一时代，但不同的个体的需要也存在不同。需要是人的一种特有的属性，是对外界的诉求。同时在同一个阶段，人的需要分为中心需求和非中心需求，处于中心地位的是中心需求。新时代的大学生政治信仰选择的不同和对教育满意度的不同就是个体需要不同的表现。满堂灌的政治信仰教育形式不符合不同学生的需要，缺乏针对性，因而没有满足学生的中心需要，中心需要如果得不到满足，就会严重影响个体的思想行为。
3.自我意识薄弱，个体素质不同
新时代大学生的政治信仰困境在于自我意识薄弱，不知怎样去确立自我意识，社会的浮躁衍生出了青年对于物质的欲望，他们探寻真理的双目被精神的空虚所掩盖，在纷繁复杂的社会中没有真正地树立自我意识，突破不了政治信仰问题的障碍。人的素质是多方面的，人的某一素质不是处在孤立的空间的，一个素质的好坏会引起以它为基础的其他素质的连锁反应。当代青年各个方面素质的水平的不同，也会对他们的政治信仰产生影响。青年这一阶段，思想活跃、创新意识强，但是自控能力弱、法律意识淡薄、缺乏责任担当、政治方向不明确、没有政治意识，所以导致政治信仰不坚定。
（二）外在因素
1.市场经济与经济全球化的影响
任何事物都是把双刃剑，市场经济在推动中国经济发展、提高国民生活水平等方面取得很大的成效的同时，使当今的大学生更多关注的是眼前的利益，淡化了主流政治信仰。市场经济强调个人利益至上，难免会出现自由主义和个人主义，所以调查中的大学生信仰无政府主义也是正常情况。市场经济也带来了社会收入分配的不合理，马太效应严重，城乡出现二元结构，两极分化造成人们的思想混乱。经济全球化给中国带来利好的同时，也对中国的社会文化等方面产生冲击。比如美国的总统选举，通过演讲公开竞选总统，发达的资本主义国家基本上垄断了每年的诺贝尔奖;反观国内，官员腐败，贫富悬殊，导致青年中有部分人认为共产主义理想社会是虚无缥缈的，对资本主义由衷崇拜。
2.现行教育体系存在的弊端
我国的教育始终没有摆脱应试教育的影子，我们清楚地知道，各省市的学校每年会定期组织各种大赛，比如奥数竞赛等学科竞赛，但是很少有单位组织政治素养大赛。根据调查，初高中阶段最不受师生重视和欢迎的课程就是政治课了;在高中，理科的考试内容居然没有政治课，这就直接表明了青少年的政治教育阵地被放弃;在大学，很多高等院校的学生高分低素质的现象尤为突出。
3.不同文化的影响
我国的文化存在着多样性，不同文化之间交融、交锋、交流。第一个是中国的传统文化的影响，古代以儒家文化为主，强调“家国一体”的政治体制，要求人格物、致知、修身、齐家、治国、平天下，提供了一整套完整的政治秩序理论，满足了人们对政权的依赖感，在统计中，一些大学生认同儒家文化。但是到了近代，西方侵略者打开了中国大门，新文化运动、文化大革命等使传统文化受到冲击，当代青年缺少对传统文化的认知，影响中华民族的文化自信，信仰问题冲撞着青年的灵魂。第二个就是西方社会思潮的影响，西方社会大力鼓吹他们的制度优越于社会主义，他们的思潮形态复杂，各种思潮的本质其实是否定中国特色社会主义制度，反对中共的领导和执政地位，披着文化的外衣造成当代青年思想的混乱，淡化青年的主流政治信仰。
四、正确培育当代青年政治信仰的对策
（一）政治的引领
新时代大学生自觉地认同社会主义核心价值观需要一定的时间和过程，他们的接受能力强，所以需要科学的政治引领，从而理性认同核心价值观。在新时代，党的十九大中强调“发挥社会主义核心价值观对国民教育的引领作用”。5首先，科学的理论都是与时俱进的，所以要创新理论为引领，不同时代的人有不同的需求，社会主义核心价值观的内容要适应时代，适应国情，适应青年的需要来引领，不断创新。接着要惩治意识形态领域里的错误思潮，就比如当今有些人利用网络歪曲党和政府，丑化英模事迹，攻击领袖人物等等行为，这是玷污了青年纯洁的人生观和政治观。对于这些敌对势力，公安机关和相关的部门单位要负起责任，查处严惩。最后号召大学生向英雄模范人物学习，可以树立他们的忠党爱国的政治信仰。
（二）认知意识的引导
新时代大学生正确的政治信仰的树立，首先要解决的问题是让这个群体牢固地掌握马克思主义理论的基本知识，认真去引导他们研读马克思主义的经典原著，学会用马克思主义的观点、立场、方法，去认知、分析、判断事物，以此作为行动指南。新时代大学生想要在新时代立足，走好长征路，要加强他们对当今世界经济形势的认知，掌握中国的基本国情，正确理解中共的路线、方针和政策。其次还要引导他们树立正确的意识与人生目标，将个人的目标与远大理想相结合，立志发扬艰苦奋斗的精神，始终牢记为人民服务的精神，坚定正确的政治信仰。 （三）教育的创新
政治课的生动有趣的程度关系着学生们对掌握马克思主义理论的兴趣，所以很有必要丰富完善政治课的授课内容和方法，老师应该因材施教，结合学生的需要和兴趣授课，多与时事政治相结合，举例要生动，提高学生对当前政治形势的判断力，课后与学生多多互动交流。当代需要创新教育形式，创新培养机制，对青年政治成熟与政治成长进行跟进式的个性引导。
（四）实践的培养
新时代大学生的政治信仰就应该在实践中培养与检验，大学生的政治信仰不能简简单单地停留在口头上，要落实到实践中。中国共产党的政治信仰就是在实践中坚持和发展的，其中三次信仰危机和信仰缺失，分别是1927年大革命失败、文化大革命结束以后、20世纪90年代以后的四个大事件（1989年政治风波、1991年苏联解体、建立社会主义市场经济体制、领导干部腐败和社会贫富分化现象），正是因为这些事件，中共在实践中才不断摸索确定了自己的政治信仰的科学道路，领导中国走上更加富裕的道路。所以，新时代的大学生应多从实践中去培养自己的政治信仰。首先，自觉地阅读马克思主义书籍，领会马克思主义思想。其次，大学生需要多做志愿活动与调研，在活动中克服自己的懒惰，磨砺自己的意志，培养艰苦奋斗、乐于助人的精神。最后，在当今时代，面对信息网络的发达和盛世繁荣的诱惑，大学生应自觉从行动上进行抵制，远离低级趣味，培养科学的价值观和政治信仰。
参考文献：
[1] 张峰.新时达青年政治信仰培育研究.当代教育与文化.2018，05.
[2] 吴文新、孙武安：《知行合一社会主义核心价值体系何以必须被信仰》，《毛泽东邓小平理论研究》，2009年第6期.
[3] 黄楠森.人学原理[M].南宁：广西人民出版社，2003：321.
[4] 荆学民：《信仰在社会及其转型中的地位和作用》，《上海社会科学院学术季刊》，1998年第三期.
[5] 习近平. 决胜全面建设小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N]. 人民日报. 2017-10-28（01）.
附录一
M大学学生政治信仰问题问卷调查表
亲爱的同学：
为深入了解新时代大学生政治信仰问题的实际状况，我将对学生进行政治信仰问题调查。本调查采用匿名调查形式，我会严格保密您填写的信息，请您认真填写，感谢您的配合。
一、个人基本情况
1.性别：□男 □女
2.政治面貌：□中共黨员 □共青团员 □群众 □其他
3.民族：□汉族 □少数民族
4.专业：□文科 □理工科 □体育艺术 □医学 □农学
二、政治信仰问题调查
1.您对当代中国政府的满意程度（ ）
A.非常满意 B.满意 C.一般 D.不满意
2.您的政治信仰倾向于（ ）
A.共产主义 B.民主社会主义 C.资本主义 D.儒家政治
E.无政府主义 F.宗教政治 G.不清楚 H.其他
3.您的政治信仰是否发生过转变（ ）
A.是 B.否 C.不清楚
4.您对本校的政治信仰教育的满意程度（ ）
A.非常满意 B.满意 C.一般 D.不满意
5.您了解马克思主义思想的程度（ ）
A.非常了解 B.了解 C.一般 D.不了解
6.您阅读马克思主义书籍的数目（ ）
A.五本以上 B.三至五本 C.两至三本 D.一本 E.一本也没有
7.您所在学校是否有思想政治理论类的社团（ ）
A.有 B.没有 C.不清楚
8.您有参加过思想政治类的社团的活动吗（ ）
A.有 B.没有
9.您关注时事政治的最主要途径是（ ）
A.互联网 B.课堂 C.新闻联播节目 D.书本 E.报刊杂志
10.您对西方社会思潮的态度（ ）
A.应该学习借鉴 B.坚决抵制 C.客观对待
11.您对思想政治教育课老师授课有什么建议？