【摘 要】
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2003年11月,由经济合作与发展组织(OECD)和挪威教育部共同举办的第二次教育服务贸易国际论坛上,"跨境教育"这一概念被明确提出。随着跨境教育的发展,质量问题也成为各方瞩目
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2003年11月,由经济合作与发展组织(OECD)和挪威教育部共同举办的第二次教育服务贸易国际论坛上,"跨境教育"这一概念被明确提出。随着跨境教育的发展,质量问题也成为各方瞩目的焦点,产生质量问题的因素主要是政府、教育机构和学生。根据联合国教科文组织(UNESCO)与OECD联合制定的保障跨境高等教育质量的指导方针,我国必须健全完善政府的监管体系,建立跨境教育机构的质量评估标准和认证制度,保障受教育者利益。
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