【摘 要】
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超声诊断学是一门以疾病的超声声像图特征为主题、以疾病相关病理及临床知识为基础的学科。目前,随诊超声诊断仪器的发展及超声诊断水平的提高,传统的教学模式已无法满足学科
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超声诊断学是一门以疾病的超声声像图特征为主题、以疾病相关病理及临床知识为基础的学科。目前,随诊超声诊断仪器的发展及超声诊断水平的提高,传统的教学模式已无法满足学科进步的需要,迫切需要超声诊断学教学模式的优化改革,提高超声诊断学的教学效果,增强学习者的学习效率及临床思维能力。思维导图由主题及分支组成,以图形为表现形式。因此,将思维导图引入超声诊断学教学实践中,将尤为适用。本文针对疾病的超声诊断学特点,深入探讨将思维导图引入超声诊断学教学实践中的意义及其作用,以期提高超声诊断学教学质量及学习效率,有助于培养出
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