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班级管理是一门科学,需要遵循教育规律;班级管理又是一门艺术,需要尊重学生个性。在班级管理中,班主任究竟是＂管＂还是＂放＂,这已成为广大班主任思考与实践的一个重要问题。案例中,两位班主任分别采取不同的管理策略,出现了两种截然不同的教育结果,但从管理的效果来看,两位老师的做法各有利弊,不能绝对地认为哪种策略好,哪种策略不好。