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农村地区经济水平比较落后,办学条件相对简陋,农村小学教育一直是我国义务教育的薄弱环节。加上随着城镇教学水平的提升，人们生活条件的改善，农村学生逐渐到城镇就学，客观上使农村地区的小学教学雪上加霜。由于农村地区教育水平比较落后，缺乏良好的阅读环境，学生课外阅读的数量和质量与城市学生相比都有较大差距，不仅直接影响到学生阅读理解能力，而且影响着农村学生的人文素养。本文中笔者首先分析了课外阅读对小学语文教学的重要意义，进而在此基础上探讨了在农村地区开展课外阅读的指导策略。