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＂双师型＂教师是高职院校教师专业发展的关键环节和学校发展的重要根基。当前,广西新升格高职院校由于办学历史等原因,在＂双师型＂教师专业发展方面存在领导认识高度不够、教师来源单一化、呈现＂团伙＂现象等不同程度的问题。文章从相关概念界定入手,对正处在探索与发展期的广西新升格高职院校＂双师型＂教师专业发展现状进行比较和分析,认为通过＂内功修炼＂、外力改革和引进企业优秀人才作为兼职教师等有关激励措施对促进＂双师型＂教师专业发展具有重要作用。