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小学阶段语文群文阅读课程中,借助思维导图进行教学可以有效推动课程的开展。教师在明确导图本身使用方法的同时,要以课文为主导设计导图,并结合思维导图帮助学生理清文本构架,最终达到提升学生阅读学习效果、高效开展语文群文阅读课程的目标。
基于思维导图的小学语文群文阅读教学策略分析
【摘 要】
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小学阶段语文群文阅读课程中,借助思维导图进行教学可以有效推动课程的开展。教师在明确导图本身使用方法的同时,要以课文为主导设计导图,并结合思维导图帮助学生理清文本构
【机 构】
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浙江省乐清市虹桥镇第一小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2019年14期
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