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以本科生为研究对象,分析新时代形势下在校大学生的学生学习心理和态度,分析总结了促进学生有效学习、主动学习、深入学习的途径。
如何提升大学生数学课堂学习的效率
【摘 要】
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以本科生为研究对象,分析新时代形势下在校大学生的学生学习心理和态度,分析总结了促进学生有效学习、主动学习、深入学习的途径。
【机 构】
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北京联合大学,中国科学院大学
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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本文系北京联合大学2014年教育教学研究与改革项目“大学数学网络学习平台下高等数学课程的形成性考核方式改革与实践”的研究成果.
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