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在药理学课程教学引入'以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)'教学模式,能培养学生的自学能力、团队协作能力、语言表达能力、分析问题和解决问题的能力等素质并提高学习效果;同时也能督促教师不断提升自身的教学技能,这对于深化教学改革、全面提升教学质量有重要意义。