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常态课是学校教学的主阵地,是教学之本,重视、规范和提高常态课的教学质量,是每个教师的职责所在。本文以一年级正面投掷垒球为例,利用体育常态课中平行班教学的特点和优势,通过＂即时反思＋对策优化＋行为跟进=完善提高＂的教学模式,对常态课的教学效度进行研究。
勤反思 寻对策 重跟进——以一年级正面投掷垒球为例谈平行班教学的效度研究
【摘 要】
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常态课是学校教学的主阵地,是教学之本,重视、规范和提高常态课的教学质量,是每个教师的职责所在。本文以一年级正面投掷垒球为例,利用体育常态课中平行班教学的特点和优势,
【机 构】
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浙江省平湖市叔同实验小学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2014年12期
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