论文部分内容阅读
在幼儿园教学的过程中,美术是幼儿教学的重要内容.然而现阶段在幼儿美术教育开展时,其教育活动设计并没有充分结合幼儿的基本情况适合幼儿的美术素养成长与发展.这种教育活动设计的不科学严重影响了幼儿美术教育教学成果,也影响了幼儿的思维成长与创造力发展.本研究结合以往美术教育活动设计的相关影响因素进行分析,探索科学开展幼儿美术教育活动设计的思路及指导策略,为幼儿美术教育提供理论指导以经验借鉴.