小议高中英语学困生的转化策略

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教育应该面向全体学生。作为高中英语教师在课堂教学中,要能够把自己的注意力放到全体学生的身上。许多学生由于某种因素对于英语学习缺乏兴趣。在英语课堂活动中,总是表现为被动,无论是单词的积累,还是英语口语的表达,阅读能力水平都处于薄弱环节,我们称这样的学生为学困生。许多的学困生并不是智力的问题,而是在学习中缺少自觉性,意志力薄弱,或者是由于以往的学科知识欠缺造成的暂时学习成绩落后。传统的应试教育中,教师总是把眼光放在优秀生的身上,而忽视了学困生的培养。在素质教育的今天,教师要重视提高全体学生的学习水平必须要做好
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