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智能技术一方面给人类带来了便捷,另一方面也限制了人的思维发展,忽视了人的情感体验。体验式教学在小学美术应用中强调以学生为主体。该文作者从教学目标、教学形式设计、教学评价三个方面分析体验式教学,探究其对培养学生思维能力、创新能力与情感感悟能力的重要作用。
浅谈智能时代下体验式教学在小学美术中的应用
【摘 要】
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智能技术一方面给人类带来了便捷,另一方面也限制了人的思维发展,忽视了人的情感体验。体验式教学在小学美术应用中强调以学生为主体。该文作者从教学目标、教学形式设计、教
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2018年15期
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