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目的了解大中专学校月经障碍女生的心理健康状况，并对相关因素进行探讨，为有针对性地开展女性青春期生殖健康保健工作提供依据。方法对月经状况调查记录中曾2次或2次以上出现痛经等不适症状（已排除器质性月经障碍）的一、三年级在校大中专女生165人，采用症状自评量表（SCL-90）和焦虑自评量表（SAS）作心理状况调查研究。结果月经障碍学生SCL-90测试结果与全国青年组常模比较，各因子均分值均高于国内常模。除偏执因子均分值与常模的差异无统计学意义（P〉0．05）外，人际敏感、抑郁因子均分值与国内常模比较有统计学意义