【摘 要】
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随着我国高等教育改革的不断深入和对本科生人才培养的日益重视,本科生导师制已成为新时期本科生教育培养模式的趋势,国内高校纷纷开展本科全程导师制的实践。通过对国外一流
【基金项目】
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湖南省高等学校教学改革研究项目“创新教育模式驱动下航天学科高水平本科生创新实践基地建设研究”,国防科技大学教育教学研究课题项目“新工科背景下航空航天工程本科人才培养方案优化与实践”(U2018023)
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随着我国高等教育改革的不断深入和对本科生人才培养的日益重视,本科生导师制已成为新时期本科生教育培养模式的趋势,国内高校纷纷开展本科全程导师制的实践。通过对国外一流大学本科全程导师制进行调研分析,并结合国内高校开展全程导师制的经验和现状,可知本科全程导师制在我国高校推行中还面临着许多困难和问题,需要从制度、管理、教师、学生等多层面不断进行完善,发挥其对全面综合型人才培养的作用。
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[摘 要]惩戒是大学教育中的一种常规教育手段，惩戒权系高校和教师依法管理、教育学生的一种职权。高校教育惩戒权的实质是教师管理权，它不但是教师的一种强制性专业职务权利，而且是大学生受教育权和学习自由权等的可靠保障。实施教育惩戒权要遵守合法性原则。 [关键词]教育惩戒权;大学教育;教师管理权;合法性 [中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2020）06-00