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＜正＞自STEM教育理念进入我国以来,在早期教育阶段重视STEM教育的实施与推广的建议,已经越来越受到广大学前教育工作者的关注。早期教育中的STEM教育是引导幼儿运用环境所预设的科学思维与技能,在自我经验基础上有意义地开展真实、系统的探究,从而获得丰富的直接经验和感性认识。我园在研究STEM教育还处于摸索前进的阶段,现从STEM项目主题形成、项目计划制订、项目执行实施、项目评价反思等方面做如下阐述。