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通过分析体育课堂评价所存在的弊端,以建构主义理论为依据,探讨了体育课堂教学新理念.
从建构主义学习观论体育课堂教学
【摘 要】
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通过分析体育课堂评价所存在的弊端,以建构主义理论为依据,探讨了体育课堂教学新理念.
【机 构】
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中国矿业大学体育系
【出 处】
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煤炭高等教育
【发表日期】
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2002年5期
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