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物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,其学科的特点决定了实验教学成为物理教学的重要组成部分。在初中物理实验教学中,既有验证性,也有探究性实验;既有课堂实验,也有课外实验;既有学生实验,也有演示实验和家庭小实验。那么,在教学中如何摆正各类实验的位置并发挥各自的功能呢?本文就此展开了讨论。