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由于当前的大多数小学数学教师意识不到学生课前预习的重要性,往往导致在教学的过程中,课堂教学时间已接近尾 声,而依然有很多同学处于懵懂状态,不管是对学生的数学学习,还是教师课堂教学效率的提升都会产生直接的影响,因此,教师一 定要对学生课前预习加以注重,并循序渐进培养学生课前预习能力,使学生能够有目的的进行数学学习.