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教育的目的是随着社会的发展而演变的,从我国现阶段教育目的的变化情况入手,分析了不同时期我们的教育目的,通过＂个体本位＂和＂社会本位＂之争,强调要辩证统一地看待两者,不可偏废,并以＂个人、个性以及其多样性对社会进步的决定性作用＂为视角,概括指出个性解放是大学生创新能力的源泉。
大学生个性解放与创新力研究
【摘 要】
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教育的目的是随着社会的发展而演变的,从我国现阶段教育目的的变化情况入手,分析了不同时期我们的教育目的,通过＂个体本位＂和＂社会本位＂之争,强调要辩证统一地看待两者,不可偏废,
【机 构】
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铜陵职业技术学院教务处
【出 处】
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淮北职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年5期
【基金项目】
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2014年安徽省高等学校人文社科研究重点项目“网络文学的艺术嬗变及其审美价值重构研究”（编号：SK2014A408）, 2013年安徽省高等学校省级质量工程项目“电子商务专业”（编号：2013zy114）, 2014年铜陵市软科学课题“关于铜陵市卫生事业发展的研究”（编号：SYKT2014-04）阶段性研究成果
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