【摘 要】
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本文对融入童谣的小学语文课堂教学方法进行论述,发现此项工作需要得到教师的科学布置与安排,及时对教学的内容进行科学研究,然后让童谣可以与课程进行紧密结合,进而促进童谣
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本文对融入童谣的小学语文课堂教学方法进行论述,发现此项工作需要得到教师的科学布置与安排,及时对教学的内容进行科学研究,然后让童谣可以与课程进行紧密结合,进而促进童谣作用的全面发挥。教师可以从语文课堂教学中的阅读、写作、其他能力培养等方面入手,配合科学的教学方法,仅供参考。童谣是我国最为古老与基础的儿童文学体裁之一,具备非常高的文学美与艺术美,形式简洁明了、短小精悍。同时用词上较为朴实简单,琅琅上口。小学语文教学中为了让学生多方面的能力得到锻炼,会使用这种体裁协助教学,促进学生的语文学科核心素质得到夯实,教
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【摘 要】虽然学校教育是学生获取知识的初级阶段，但其作为培养学生自主学习能力的重要转折阶段有利于学生个性发展与能力锻炼。小学阶段是学生养成良好习惯、进行品质培养的主要时期，数学自主学习能力的培养，能够使学生在学习活动中主动学习、自主思考、勇于创新。因而，小学生自主学习能力的培养对学生日后的全面发展有显著作用，从而实现学生的全面进步。 【关键词】小学数学;培养;自主学习能力 依据新课改的要求，小